Cô giáo Đỗ Thị Hồng Mai
Có mặt tại Lễ tuyên dương thầy giáo, học sinh điển hình trong cả nước do Bộ GD-ĐT đơn vị ngày 19/10, đã có hàng trăm tấm gương sáng nồng nhiệt, tận lực, đi đầu trong thay đổi quản lý, thay đổi phép tắc dạy học, có rộng rãi cải tiến, ý định, nâng cao chất lượng giáo dục.
Đáng chú ý là ý định của cô giáo Đỗ Thị Hồng Mai, Trường Nhiều Dân tộc Nôi trú Mèo Vạc, Hà Giang. Cô đã giúp học sinh và giáo viên dễ dàng hơn trong việc dạy và học tiếng Việt.
Quê ở Tuyên Quang đãng, ra trường và giảng dạy môn Ngữ Văn tại trường rộng rãi dân tộc Nội trú Mèo Vạc suốt 8 năm nay, cô giáo Mai nhận thấy yếu tố giao tiếp của các em sinh viên chạm mặt phổ biến khó khăn nhất là bí quyết phát âm chưa chuẩn chính tả. Đa dạng em học không phân biệt được dấu ngã và không nói rõ được từ bản thân cần diễn đạt. chả hạn: Từ “mỡ” nhưng phổ biến em phát âm là “mớ”, trong khoảng “quyên” rộng rãi em phát âm là “quên”.
Cô Mai nhớ có lần học sinh muốn mượn cái kim nhưng lại nói là “cô cho em mượn cái “ki”. Cô giáo trẻ chẳng thể hiểu học sinh đó nói gì. Lên đường từ đó, cô Đỗ Thị Hồng Mai bắt tay thi hành ý định trải nghiệm “Rèn cách phát âm chuẩn chính tả cho học sinh THCS vùng cao qua dạy bộ môn Ngữ Văn”.
Cô Mai kể, ban đầu để rèn học sinh phát âm chuẩn cô đã rất gian nan. Nói chuyện cho các em, gần như cô không hiểu được. Từ đó, cô giáo trẻ đề xuất tìm hiểu đi thẳng tham gia từng vấn đề hạn chế trong phát âm của sinh viên và đưa ra những biện pháp sát thực.
ví dụ: Đối với lỗi phát âm thừa hoặc thiếu các phụ âm, giáo viên phát hiện luôn lỗi và ghi trên bảng, sau đó ghi lại trong khoảng đúng để cho học sinh so sánh nghĩa các trong khoảng, các em sẽ trông thấy khi phát âm thừa hoặc thiếu các phụ âm thì các trong khoảng đó sẽ chuyển đổi nghĩa.
Đối với lỗi nhầm dấu sắc và dấu ngã, cô Mai đưa ra các mẹo để học sinh có thể thuận lợi biên tập. Chẳng hạn: Để phân biệt trong khoảng muối/muỗi cô Mai đưa ra mẹo: Thứ dùng để ăn gọi là “muối”, con vật cần phải tiêu diệt hạn chế gây bệnh tật gọi là “muỗi”….
Dường như, trong giai đoạn cho các em đọc văn bạn dạng trên lớp nếu phát hiện lỗi cô giáo sẽ biên tập ngay cho các em và cắt nghĩa nghĩa cặn kẽ của trong khoảng các em đọc sai và trong khoảng đọc đúng.
Bên cạnh đó, cô Nguyễn Thị Hồng Mai cũng đòi hỏi các em sinh viên tự sửa cho nhau trong giao thiệp hằng ngày và đưa ra những bài học cụ thể để học sinh tự biên tập như đọc thuộc lòng chính xác một bài thơ hay đoạn văn, viết một đoạn văn, sau đó sẽ rà soát và kiếm được xét trong giờ phụ đạo.
San sớt niềm vui với phóng viên, cô giáo trẻ nói: “Sau 6 năm, toàn bộ các cô giáo dạy môn Ngữ văn ở trường THPT Dân tộc Nội trú Mèo Vạc đã ứng dụng sáng kiến này và hoàn thành thêm để đoàn luyện cho sinh viên, giúp các em phát âm chuẩn”.
Cô Nguyễn Thị Hồng Mai nói thêm: “Mặc dầu còn thiếu thốn nhưng sau gần 10 năm gắn bó với nơi này, tôi luôn coi Mèo Vạc là quê hương thứ 2 của bản thân và quyết không về xuôi”.
Đánh giá về những sáng kiến giúp học sinh hoàn thành hơn, Phó Chủ tịch nước Nguyễn Thị Ngọc Cường thịnh cho biết, thầy giáo và các em học sinh được tuyên dương không chỉ là người thầy giỏi, học sinh xuất sắc mà còn là những tấm gương người tốt việc tốt trong thị trấn hội. Từ những tấm gương này, giáo viên đổi mới qui định dạy và học, để hướng tới hoàn thành và chuẩn hóa hơn.
Phó Chủ toạ nước Đặng Thị Ngọc Cường thịnh khuyên thầy giáo đổi mới nội dung và phép tắc giảng dạy để nâng cao ý thức tự học và khơi dậy tư duy thông minh của học sinh trong học tập và thực hiện.
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ cũng cho nhân thức, thầy giáo đổi mới, sáng tạo trong dạy và học phải được thể hiện bằng các item, minh chứng cụ thể, thiết thực, hiệu quả cao nhất, được đồng nghiệp, đồng đội, thị trấn hội suy tôn.
Xem nhiều hơn: thoisumoingay
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét